教师需要对新课标下的教材进行深入了解，教学方式需要不断创新。教研员应为教师搭建互动交流的平台，促进教师的发展。
使教师能够把握教材的重难点及编排意图，领会课表精神。积极探究教学方式，把课标精神落实到课堂教学中。
暂无
2016年3月3日第一次教材分析 2016年3月17日第二次教材分析 2016年4月14日2节研究课
暂无
教师培训 | 丰台区学科教师育德能力提升项目开展专题讲座
2024-01-11 14:02
教师培训 | 遇见“春苗”——春苗展风采 聚力共成长
2024-01-11 14:01
课程改革 | 支梅院长在2023年北京市基础教育课程教学改革暨教研工作会作主题分享
2024-01-11 13:59
课程改革 | 强化学科组建设 提升教研专业引领力
2024-01-11 13:58
教师培训 | 开展集群联合工作坊研修 共促校本研修课程化建设——丰台镇、南站教育集群校本研修课程化建设专题工作坊纪实报道
2024-01-11 13:55
