课程名称：运用比较方法整体把握教材提高小学英语教学实效性的行动研究

学科:外语

项目负责人：

年级：

主讲人:于爱萍

参加人员:

上课日期：2013-12-17

上课时间：14:00-16:30

地点：丰台实验小学

授课方式：面授

是否由学校录入考勤：否

内容： 1. 读是四种技能之一，学生综合运用能力的形成离不开阅读能力的培养。 2. 阅读是扩大语言输入量的有效途径。从听说读写四项行为来看，单位时间内接受信息量最多的行为是阅读。 3. 巩固学过的知识，如：词汇、语法、交际用语等。 4. 有趣的阅读材料还能给人带来乐趣。 5. 通过阅读可以培养学生相应的学习策略。