观唱歌课《歌唱美丽的家乡》有感

观唱歌课《歌唱美丽的家乡》有感

在这一周的进修活动中，我来到首都师范大学附属丽泽中学初中部听了一节郭琳老师呈现的初中音乐课，听完课之后使我深受触动，获益良多。

首先我认真阅读了郭琳老师的教案，教案整体非常有条理，对于学生音乐能力和存在问题的分析十分中肯，提到了学生之前已经获得了哪些知识和能力，目前还存在着什么缺陷，同时对教学内容的分析我觉得是一个亮点，这一点是我在听完课之后才感觉更加深刻，就是郭老师的教学内容分析完全与她的教学过程联系在一起，她是怎么分析的教学内容，就是怎么给学生讲的，这是我现在还达不到的，以前我对教学内容的分析并不重视，觉得这些东西是不用呈现给学生的，但是郭老师的分析让我才意识到只有对教学内容分析的非常透彻了，你才能从教学内容中挖掘出更多深层次的东西，而且教学过程也是从教学内容出发，只要分析好了教学内容，教学的方法就蕴藏其中。

其次郭琳老师的教学过程也十分清晰，对教案烂熟于心，范唱和钢琴伴奏都非常出色，体现了一位中学音乐教师扎实的基本功和对课堂的把控能力。这首《歌唱美丽的家乡》是一首苗族飞歌，民歌的教学一直都是难点，学生们了解的也少，可郭老师却把这首生疏的民歌教的非常简单，我在听课的过程中就觉得学生学得好快啊，基本上老师示范一遍学生就能演唱下来，这也体现了学生的音乐能力强，离不开平时音乐课的稳扎稳打。郭老师在这节课中一直贯穿的教学理念就是“口传心授”，因为民歌的传承就是如此，一代代的口传心授，并不是看谱学唱，所以在这节课的教学中郭老师将“口传心授”体现的淋漓尽致，同时在教授第三、第四乐句时，她又变换角度，让学生找到新乐句和之前所学乐句的相同点，这样学生完全可以自学新的乐句，而且学生的学习效果也非常好。这种教学方式的转变让人耳目一新，联想到我的教学，在学生学唱歌曲时我好像一直都用的是一种方法，学生慢慢的就失去了学习的兴趣，郭老师的教学给了我很大的启示。

再次郭老师扎实的声乐和钢琴基本功使我非常敬佩，作为一名音乐老师，钢琴和声乐是必备的能力，可是我在声乐上却有很大的短板，而且钢琴的即兴伴奏也并不熟练，这使我意识到我离一名合格的音乐教师的路还有很远，还需要更加努力提升自己的声乐水平，不能让声乐成为我教学中的障碍。

最后郭老师这节课学生的音乐水平让我非常吃惊，学习能力非常强，大部分同学都能集中精力演唱，我想学生能有这样的音乐水平绝非一日之功，一定是在平时的音乐教学中一步步的扎实练习才有今天的能力水平，这使我意识到一定要对自己的教学更加严谨，每节课都要扎实的训练学生的音乐能力，严格要求学生，只有这样才能更好地提升学生的水平。

很感谢杨佼老师给我们提供的听课机会，作为一名新老师，我真的太珍惜这样听课的机会了，能够学习到优秀老师的教学经验，看看教案是怎么写的，教学过程是怎样设计的，我有的时候就不知道怎样去设计教学环节，觉得自己很没有新意，但是我想我多听课，多学习，一定会有提高的，任重而道远，还要更加努力才行。