基于能力的教法研究

摘要: 2016年基于高中学生的核心素养体系发布，对于小学数学学科的核心素养的要素分解与培养和发展需要进一步研究。“四基”、“四能”、“核心概念”与“学科素养”、“核心素养”的关系需要厘清。