课程需求

依据小学专兼职心理教师队伍现状和心理健康教育工作需求，以引导实践为方向，持续培养教师个案辅导技能，提升心理健康教育工作实效。本学期，我们将继续通过系列心理培训、个案督导、公开课等多样化的教研形式与内容，依托丰台区育心杯系列活动，扎实提高心理教育专业素养。完成全区教师心理健康教育素养全员实训，显著提升心理教师专业能力及全体教师的心理育人能力。通过教研引领、服务优化、技术赋能与科学评估，全面提升学校心育工作的科学性、规范性和实效性。

课程目标

1.凝聚和发展心育团队，促进教师提升心理教育专业素养。 2.落实全员实训，促进各中小学深入开展全员心育。 3.促进教师提高心理辅导和危机干预技能。 4.提升教师心育课程设计与实施能力。

课程内容

结合全员实训项目，围绕心理辅导技能提升，开展混合式研修和系列专题培训；依托育心杯，精心辅导决赛入围教师，开展决赛微课展示活动；聚焦咨询结构与模式、咨询技术等，组织个案研讨和督导；组织大型活动，表彰先进，展示优秀成果。

课程安排

本学期小学心理教研拟开展8次活动。具体如下： 1.第二周（9.11下午） 工作总结计划分享+心理教师个人成长： 2024-2025学年度第二学期区域及学校心理健康教育工作情况总结； 新学期计划分享； 心理教师的个人成长与团队建设。 2.第三周（9.18上午） 心理辅导能力提升专题培训1： 专家讲座； 个案分享； 点评分析。 3.第四周（9.25上午） 丰台区统一心理测评专题培训： 统一测评专题讲座； 现场提问互动； 测评工作布置。 4.第七周（10.16上午） 心理辅导能力提升培训2： 专家讲座； 个案分享； 点评分析。 5.第九周（10.30上午） 丰台区第九届育心杯决赛： 微课展示； 评委打分； 专家点评； 颁奖仪式。 6.第十一周（11.13下午） 学生心理咨询个案研讨： 学生典型心理咨询个案报告； 心理教师团体研讨（表达欣赏、提出困惑、分享建议）； 教研员个案解析与助力。 7.第十三周（11.27上午） 公开课研讨： 心理活动课展示； 教师自评与互评； 教研员小结。 8.第十五周（12.11上午） 心理教育专委会学术活动： 全员实训专题报告； 全员实训优秀成果交流； 专家点评和微讲座； 颁奖仪式。

课程活动