课程需求

1.落实教材编写意图：2024—2025学年度，一年级开始使用修订后的新教材。 2.夯实教师基本能力：一年级教师群体中教龄在3年之内的新教师约占47.8%。 3.迭代培训课程内容：研究一年级教材课例，丰富一年级培训课程内容。

课程目标

1.提高落实语文核心素养的意识。 2.把握教材新的变化和整体特点。 3.提高教师教学功底和基本能力。

课程内容

1.提高理论素养：语文核心素养导向下的情景化、活动化设计。 2.开展实践探索：研究识字、阅读教学课例，提高教师设计能力。 3.夯实基本能力：开展基本功培训，提高科研规范化水平。

课程安排

1.9月13日 识字单元（1、5单元）教材教法介绍；2.9月20日 拼音单元（2、3单元）教材教法介绍； 3.10月11日 课文单元（4、6单元）教材教法介绍； 4.10月25日 课文单元（7、8单元）教材教法介绍；5.11月8日 课例研讨和专题研讨

课程活动

第1节  素养导向下小学语文一年级上册教材解读与设计活动【2025-09-12 星期五】

内容：一、统编小学语文一年级上册教材整体介绍；2.教材板块介绍（入学教育、一单元识字、二单元拼音）；3拼音教学研究课例。

第2节  素养导向下小学语文一年级上册教材解读与设计活动（二）【2025-10-10 星期五】

内容：1.教材板块介绍（拼音单元、阅读单元）；2视频课例研讨。

第3节  素养导向下小学语文一年级上册教材解读与设计活动（三）【2025-10-17 星期五】

目的：注：学校不能提供停车位，请参加活动的老师绿色出行。

内容：专题讲座：《汉字的情趣教学》 主讲人：崔增亮

第4节  素养导向下小学语文一年级上册教材解读与设计活动（三）【2025-11-07 星期五】

内容：1.一年级语文上册阅读部分教材分析和建议；2.八单元教学课例——《雨点儿》《乌鸦喝水》。