课程需求

1.新课程方案以及课程标准的落地，需要教师全面、到位地了解并把握其主要变化、为什么变化、如何落实…… 2.围绕新的课程标准，如何利用好统编版教材，培养学生的核心素养。

课程目标

1.提升教师解读教材的能力。 2.提升教师教学活动设计与实施的能力。 3.引导教师关注热点问题，提升热点问题的研究能力。

课程内容

1.统编版语文四上教材的总体特点及不同课型、各个单元的实施建议。 2.普通单元、策略单元、习作单元，阅读、习作等不同单元、课型的课例研讨与交流。

课程安排

1.2024年9月12日，统编版语文四上教材内容概况，第一单元教学功能解读 及实施建议； 2. 2024年9月19日，统编版语文四上策略单元、习作单元（第二、第五单元）教学功能解读及实施建议； 3. 2024年9月26日，统编版语文四上阅读教学（第三、四、六、七、八单元）教学功能解读及实施建议； 4. 2024年10月17日，核心素养导向下四上教学课例研究； 5. 2024年12月5日，统编版语文四上学业质量评价的思考与建议；

课程活动

第1节  核心素养导向下统编版语文四年级上册教材教法的研究与实践活动【2024-09-12 星期四】

内容：核心素养导向下统编版语文四年级上册教材教法的研究与实践（一）教材编写特色与实施建议；第一单元教材功能解读

第2节  核心素养导向下统编版语文四年级上册教材教法的研究与实践活动【2024-09-26 星期四】

内容：核心素养导向下统编版小学语文四年级上册教材教法的研究与实践（三）四上第2、3、5单元解读

第3节  核心素养导向下统编版语文四年级上册教材教法的研究与实践活动【2024-10-24 星期四】

内容：核心素养导向下统编版小学语文四年级上册教材教法的研究与实践（四）

第4节  核心素养导向下统编版语文四年级上册教材教法的研究与实践活动【2024-11-07 星期四】

目的：1.请四年级语文老师安排好工作，尽量按时参加，活动现场签到。

内容：1.研究课：第五单元习作指导课（两课时连上） 2.课后研讨 3.四年级语文常态教学问题反馈与指导