课程需求

在教学实际中，教师往往研究学情不够，不能充分调研学生实际需要和实际水平，不能很好地尊重学生的主体性。其次，很多教师受自身文学文化底蕴或知识视野的限制，又不能科学吸收外地或名家教学经验；自己不能深入研究语文复习的每一个专题，以真正挖掘其教育规律并实现其教学价值，对此，很多教师过不了关，也就很难确定出科学具体的教学内容；内容确定不好，相应的教学策略也成了大问题。再者，有的教师还不能自觉地结合学校特点及自身个性特点，因地制宜，制定系统有效的教学策略，以致教学效果低微。

课程目标

培养老师钻研语文复习专题的意识；拓宽教师的文化知识视野，使其逐步增强自身的增强文化底蕴；指导教师有效利用语文课程资源（包括优秀高考试题分析案例、名师复习策略案例以及相关课堂生成资源等），结合各个学校的不同学情，发挥自身的个性特长，扬长避短，切实提高语文课堂教学的有效性。

课程内容

1.语言运用专题；2.文言文阅读专题；3.古典诗歌专题；4.名著阅读专题；5.现代文阅读专题；6.写作专题。

课程安排

9月至11月，落实第1至4专题；12月至2025年1月，落实第5至6专题。

课程活动

第1节  高三语文复习专题教学策略研究活动【2024-07-15 星期一】

内容：高三总复习专家讲座和高三总复习计划。

第2节  高三语文教考衔接专题教学策略研究【2024-09-04 星期三】

目的：高三语文教师有近70人，请教务老师帮助安排一个大一点的教室或场所。谢谢！

内容：全体高三语文教师集中线下进行教考衔接专题复习的教学策略研讨活动

第3节  立足教考衔接，提高复习效能：高三文言文备考复习【2024-09-11 星期三】

内容：立足教考衔接，提高复习效能：高三文言文备考复习。

第4节  高三散文专题教学策略研究活动【2024-09-18 星期三】

内容：高中散文专题阅读教学策略研究。主讲：区教研员谢政满。

第5节  高三议论文写作复习之命题与审题构思【2024-09-25 星期三】

目的：高三语文老师人员较多，有60余人，需要较大的场所。

内容：高三议论文写作复习之命题与审题构思专题讲座。

第6节  高三语文议论文写作教学策略研究活动【2024-10-09 星期三】

目的：丰台二中本部校区停车位有限，请老师们绿色出行。

内容：高三语文议论文写作教学策略研究活动

第7节  高三语文记叙文写作教学策略研究活动【2024-10-16 星期三】

目的：本次活动为高三、高二、高一全学段语文教师同时线下集中学习。

内容：高三记叙文写作之审题与故事设计

第8节  高三语文古典诗歌阅读教学研究活动【2024-10-23 星期三】

内容：高三语文古典诗歌阅读教学策略研究活动

第9节  高三语文试题命制培训与研究活动【2024-10-30 星期三】

目的：高三语文命题组教师参与本次活动

内容：高三语文期末试题命制培训与研究