课程需求

小学数学教学的最终目标是发展学生的素养。本学期是基于新课标教材修订第一次使用。如何用好新教材，在学习中落实学生的数学核心素养？知识的获得、能力的培养、核心素养的习得需要以数学活动为载体，在有效的数学活动中得以实现。如何更好地理解使用新教材，如何基于单元视角，设计符合学生年龄特点的数学活动，关注学生能力的培养，核心素养的形成？需要带领低年级数学教师进行深入的研究。

课程目标

期望能够帮助教师整体把握小学数学一年级人教版上册教材内容，准确把握新教材的变化点，基于单元视角和学生年龄特点、知识基础、生活经验设计有效的数学活动。激发学生的兴趣、落实教材的新理念，提高学生发现问题、解决问题的能力。期望在课程培训中和老师们一起探究从单元的角度整体把握新教材的教学内容，设计数学活动，培养学生的数学学习兴趣和好奇心，进而落实学生的数学素养。

课程内容

本课程以人教版数学新教材一年级上册的学习内容为载体，以单元整体教学的基本理念为指导，围绕“单元活动设计”进行系列的微讲座，结合单元主题设计数学活动进行课堂实践研究，通过课堂观察，课后交流，作业设计实现学、教、评、改的一体化的良性循环，发展学生素养，实现全面育人目标。

课程安排

第一次：第2周《做好小幼衔接培养学生的数学学习习惯》1、微讲座 2、教材总体介绍 3、第一、二单元介绍 第二次：第4周《用好新教材——落实学生核心素养的培养》1、微讲座 2、第三、四、五单元介绍 第三次：第8周《用好新教材——运算教学的思考》 1、微讲座 2、课堂实践 第四次：第12周《用好新教材——认识教学的思考》1、微讲座 2、第六单元介绍 3、课堂实践 第五次：第16周《用好新教材——单元整体活动设计》1、微讲座 2、第七单元介绍 3、课堂实践

课程活动

第1节  02-用好新教材 落实数学核心素养的培养【2024-09-12 星期四】

内容：关于用好新教材的专题培训 主讲专家：北京教育学院 刘加霞教授

第2节  01 读懂新教材 做好幼小衔接【2024-09-13 星期五】

内容：一、微讲座《读懂新教材 做好幼小衔接》 二、小学数学新人教版一年级上册教材总体介绍 三、小学数学新人教版一年级上册教材单元介绍-数学游戏、第一单元

第3节  03-基于新教材设计数学游戏 发展学生素养【2024-10-11 星期五】

内容：一、微讲座《基于新教材设计数学游戏 发展学生素养》 二、新教材教材教法介绍（第二单元、第三单元）

第4节  04-基于项目式学习 发展学生的数学素养【2024-11-07 星期四】

内容：一、教材教法介绍：第四单元《11-20的认识》 二、项目式学习课堂研究 第一节课：《用什么搭建——认识立体图形》 授课教师：丰台三小 崇潇 第二节课：《怎样搭建——解决问题》 授课教师：丰台三小 赵铭

第5节  05-基于真问题设计活动 发展学生的数学素养【2024-11-08 星期五】

内容：一、课堂实践 第一节课：《设计记分牌——10的再认识》 授课教师：北京小学万年花城分校 张倩 第二课时：《解决问题——排队中的数学问题》 授课教师：北京教育科学研究院丰台实验小学 李欢 二、课后交流研讨