课程需求

新课程理念下体育教师需理论与实践相结合，深入学习领会《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，不断探索研究体育教育教学，扎实推进市考核评价方案。

课程目标

深化体育课程改革，落地《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，提升初中体育教师专业化素养，高质量完成体育教育教学。

课程内容

新课程理念下的初中体育与健康课堂教学研究与实践；北京市义务教育体育与健康考核评价现场考试项目学习探索研究；素养导向下的跨学科主题学习实践研究。

课程安排

2024.09教师专业素养引领学习、初三现场考试项目探索研究；2024.10-11专业技能学习；新课程理念下的初中体育与健康教学研讨课，初三现场考试项目探索研究；2024.12-2025.01教师专业能力发展学习。

课程活动

第1节  新课程理念下的初中体育与健康教学研究与实践活动【2024-09-05 星期四】

内容：1.教研工作计划解读 2.教学工作交流分享

第2节  新课程理念下的初中体育与健康教学研究与实践活动【2024-09-12 星期四】

内容：1. 2023、2024新教师基本功培训 2. 2024初三体育现场考试分析及考试项目练习

第3节  新课程理念下的初中体育与健康教学研究与实践活动【2024-10-24 星期四】

内容：体育与健康教材与教师基本功培训：跨学科主题学习的设计与实施

第4节  新课程理念下的初中体育与健康教学研究与实践活动【2024-10-31 星期四】

内容：教师基本功培训（二）：教师专业技能考核项目学练