2022年4月,2022版义务教育课程标准颁布,课标的要求与旧版相比发生了很大变化,意味着初中语文课程与评价改革在进一步深化。因此,教师面临着熟知新版课标要求,并将其与教材内容把握、教学活动设计、学业水平考试相统一的任务。区域教研因而要引领教师领会课标精神,探讨如何在每一学段为学生制定适恰的学习方案,优化教学过程,将常规教学与考试评价要求融合为一,全面提高语文教学效率,达成学科育人的阶段性目标。
本课程的开设目的,在于从工作和研究相统一的视角,帮助初二语文教师熟悉和落实课标中的学段要求,找准课堂教学的关键,深入挖掘教材的教学价值,优化教学设计,丰富教学策略,提高教学效率;准确把握教学评价的目的和变化趋势,在教学过程中增强教学评一体化的意识。
本课程主要内容为部编本语文教材八年级上册的教材教法分析与教学策略研讨,为教师实施各单元整体教学设计、作业设计提供教研支持。
1. 根据八上教材特点,统筹规划本学期的教研工作,明确教研主题和推进计划;(9月) 2. 针对本学期语文实践活动课程和名著整本书阅读提出建议及要求;(9月) 3. 落实各单元整体教学设计、作业设计与实施,以此为背景联片教研活动,为教师提供教学实践方面的指导性建议;(10-11月) 4. 对本学期教学情况进行反思总结,查漏补缺,做好期末复习工作。(12月)
赖力敏,高级教师,1994年9月毕业于首都师范大学中文系,2017年12月获得教育学博士学位。丰台区骨干教师,首都师范大学全日制教育硕士学科特聘导师。热爱语文教育,多次承担并指导教师上市区研讨课。为北京市数字学校名师课程(BDS)录课,多个课例被教育部中小学教师继续教育网录用,多篇论文获北京市基础教育科学研究优秀论文一、二等奖。担任教研员工作以来,扎实有序地开展工作,勤探索求实效,得到学校领导和教师的认可和好评
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