课程需求

核心素养的提出，学业水平考试的实施，教育改革的不断推进，教师需要不断深入研究教材内容，研究教学方法，从而不断把握教材内容和整体的知识结构，需要加强教学设计的能力和课堂教学实施的能力。

课程目标

1、深入理解教材的各章的内容； 2、从知识的发生的逻辑关系上整体把握教材； 3、研究教学方法，提高教学水平； 4、研究核心素养在教学中的渗透； 5、加强教学设计的能力和课堂教学实施的能力。

课程内容

围绕核心素养的落实，关注新课标（2022版）的要求与变化，开展多种形式的研讨活动。

课程安排

1、3月份 教材分析； 2、4月份 教材分析， 研讨课，专题研讨； 3、5月份 教材分析， 研讨课，专题研讨 4、6月份 复习策略的交流研讨。 5、7月份复习方法与策略的交流讨论 ，质量分析

课程活动

第1节  促进教学评一体化发展的八年级下数学教学改进活动【2024-02-29 星期四】

内容：1、教学质量分析交流；2、《二次根式》教学研讨。

第2节  促进教学评一体化发展的八年级下数学教学改进活动【2024-03-14 星期四】

目的：东片教师和区青年教师（教龄6年含六年以下）现场参加，其他教师线上参与。

内容：1.《勾股定理》研究课；2.教学研讨交流

第3节  促进教学评一体化发展的八年级下数学教学改进活动【2024-03-28 星期四】

内容：《平行四边形》单元教学研讨

第4节  促进教学评一体化发展的八年级下数学教学改进活动【2024-04-11 星期四】

内容：1、平行四边形教学研讨——研究课《变与不变——运用图形变化解决几何综合题》；2、交流研讨——提升学生的推理能力的教学策略。

第5节  促进教学评一体化发展的八年级下数学教学改进活动【2024-04-18 星期四】

目的：注意时间地点，带好教材！

内容：《一次函数》教学研讨，注意时间地点，带好教材！