课程需求

中年级学生处在形象思维想逻辑思维过度的关键期，根据以往经验，加之调查研究，三年级教师新任教师居多，如何使他们较好地把握教材，能从单元整体备课的角度研究教材，处理教材，选择恰当的教材教法，是摆在我们面前的重要课题。因此开设本课程。

课程目标

提高三年级语文教师及教学干部研读文本，合理选择教法的能力。

课程内容

解读教材、掌握单元整体教学的方法

课程安排

1.3月3日下午2:00 六册教材整体特点及第1—3单元教材教法介绍 2.4月7日下午2:00 六册教材第4—5单元教材教法 3.4月14日下午2:00 公开课观摩（地点待定） 4.4月21日下午2:00 六册教材第6—7单元教材教法 5.5月12日下午2:00 六册教材第8单元教材教法（公开课）及复习建议

课程活动

第1节  核心素养背景下统编版小学语文三年级下册教材教法的研究与实践活动【2022-03-10 星期四】

内容：小语三年级下册1-3单元教材教法介绍

第2节  核心素养背景下统编版小学语文三年级下册教材教法的研究与实践活动【2022-04-07 星期四】

内容：小学语文三年级下册4、5单元教材教法介绍

第3节  核心素养背景下统编版小学语文三年级下册教材教法的研究与实践活动【2022-04-14 星期四】

内容：公开课两节 奇妙的想象