课程需求

依据小学专兼职心理教师队伍专业结构的现状，以引导实践为方向，以课堂教学观察与评价，教师个案辅导基本技能梳理为重点，促进专业辅导能力提升，鼓励更多专兼职心理教师明确适合自身优势的实践方向是当下教师成长的迫切需求。本学期，基于区域课程目标体系和《丰台区中小学心理健康教育评估标准》的要求，将进一步带动专兼职心理教师群体聚焦课堂、个案辅导，发展课堂实践和个案辅导能力，扎实提高心理教育专业素养。

课程目标

1．澄清心理活动课课堂教学和个案辅导过程中教师专业能力的要点； 2．促进小学专兼职心理教师个案辅导技能中的相关因素应用于课堂教学，并转化为相应能力； 3．引导教师依据《丰台区心理健康教育课程目标体系》，推动心理健康教育课堂实践研究健康有序开展。

课程内容

本学期小学心理教研拟结合个案研讨和活动课教学开展6次活动。具体如下： 1.第二周（9.10下午）：前期重点工作梳理总结及本学期重点工作交流；教师个人成长与团队建设。 2.第四周（9.24下午）：小学生个案辅导专题研讨（典型个案分享及督导） 3.第六周（10.8下午）：基于丰台区心育课程目标体系的心理活动课研讨（一） 4.第八周（10.22下午）：基于丰台区心育课程目标体系的心理活动课研讨（二） 5第十周（11.5下午）：基于丰台区心育课程目标体系的心理活动课研讨（三） 6.第十七周（12.24上午）：学术讲座与研讨

课程安排

1.第二周（9.10下午）：前期重点工作梳理总结及本学期重点工作交流；教师个人成长与团队建设。 2.第四周（9.24下午）：小学生个案辅导专题研讨（典型个案分享及督导） 3.第六周（10.8下午）：基于丰台区心育课程目标体系的心理活动课研讨（一） 4.第八周（10.22下午）：基于丰台区心育课程目标体系的心理活动课研讨（二） 5第十周（11.5下午）：基于丰台区心育课程目标体系的心理活动课研讨（三） 6.第十七周（12.24上午）：学术讲座与研讨

课程活动

第1节  小学心理教师课程与心理辅导能力提升活动【2020-09-17 星期四】

内容：①2020上半年（疫情期间）区域及学校心理健康教育工作情况总结； ②本学期结合心理素养五维度（主观幸福感、坚韧、同伴关系、情绪调节、自我控制）开展心理活动课课堂实践及混合式教学研究的工作解读及布置； ③心理教师自我觉察与积极能量转化互动体验。

第2节  从敬畏到专业——小学心理教师个案辅导专题研讨【2020-09-24 星期四】

内容：1.疫情期间小学生个案辅导教师成长点梳理； 2.典型个案分享 ； 3.小组平行督导与点评。

第3节  健康心理，快乐人生——青少年常见严重心理问题识别及干预【2020-10-10 星期六】

内容：10.10精神卫生日专题讲座 健康心理，快乐人生——青少年常见严重心理问题识别及干预

第4节  课堂教学中的辅导力（一）【2020-10-15 星期四】

内容：观摩心理教育与青爱工程整合活动课——少年的你，这样美丽； 教师自评与互评； 青春期性心理教育主题解读与研讨。

第5节  丰台区第七届育心杯心理教师基本功大赛决赛暨颁奖活动【2020-10-29 星期四】

内容：1.丰台区第七届育心杯心理教师基本功大赛微课展示 2.专家点评 3.颁奖仪式

第6节  课堂教学中的辅导力（二）【2020-11-12 星期四】

内容：1.观摩心理活动课《用心编织生命之网》 2.研讨心理活动课的多元辅导方式

第7节  焦点解决在学校心理健康教育工作中的应用——2020 年丰台区教育心理研究...【2020-12-24 星期四】

内容：1.领取心理网学生优秀发帖专刊、专业用书《珍贵如你》、生涯规划研修班结业证书等各类证书和书籍 2.现场颁发本年度北京市心理健康教育成果评选获奖证书 3.丰台二中生涯教育主题发言 4.丰台二中生涯教育基地颁牌 5.专家讲座：吴洪健 《焦点解决在学校心理健康教育工作中的应用》