课程需求

经过疫情时期，网络教学环境下如何有效的进行教学，线上与线下教学有机结合，提升学生的专业核心素养是本期的教师培训主题，我们将立足疫情时期网络教学环境下对于学生核心素养的提升为主题，深入研究，努力探索有利于促进学生的主动学习，有利于促进课堂教学的改革，有利于改善学生的学习生活和健康发展的教师教育新模式。在培训中我们将从网络课堂实施入手，改革教学设计的内容和课堂实施方式，评价的方式，指导教师开展基于课标进行设计活动，进一步优化教学能力，促进我校教师专业化发展。

课程目标

通过教研组教研活动、备课组备课活动，研究如何在课堂教学中提升学生的学科核心素养，研究通过教学设计、教学实施、教学评价提升学生的学科核心素养，并在教学实践中落实，将提升学生的学科核心素养作为重要的研讨目标。教师在课堂教学中，关注学生学科核心素养的提升，在专业组听评课中，作为一项检查落实的内容。1.理论学习《幼儿舞教育教学大纲》 2.视唱组公开课教学课例研究 3.钢琴组公开课教学课例研究 4.通过示范公开课、听课评课等教研活动，研究如何在课堂教学中提升学生学科核心素养。 5.重视教师个人感悟。每一名教师完成一篇总结，反思须重视为提升学生学科核心素养而进行的教学重构。 6.结合学校信息化特色建设，以教研组为单位研究学科核心素养的提升与信息技术的关联

课程内容

1、专业组通过本培训课程的实施，组织教师进行提升学生核心素养教学论文的撰写，并在全组范围内分享，提升全体教师的教学能力。通过校本培训,加强课程标准及课程教学方面的研修。立足教研，聚焦教学，研究课标，落实课标，将核心素养提升。 2、组织组内教师区级公开课听评课、区级骨干教师听评课任务。 3、教师熟悉、掌握所任教学科的学生应有的核心素养，并具备在教育教学中持续提升学生核心素养的能力。 4、通过培训，教师掌握提升学生核心素养的教学路径，能够在教育教学中有意识地进行提升学生核心素养的教学设计、教学实施和教学评价。 5、区、校骨干教师、青年教师教学能手，能够通过培训学习，找到研究切口，在学科教学中积极示范并起到辐射作用，引导全体教师在提升学生核心素养的教学中积极实践。 6、通过培训学习，组织与提升学生核心素养相关的教学专项总结，每个教师均能形成提升学生核心素养的教学课例。 7、研讨舞蹈组、钢琴组、视唱组的新课标下的教材编写。

课程安排

9月份1.理论学习《幼儿舞教育教学大纲》 10月份2.视唱组公开课教学课例研究 10月份3.钢琴组公开课教学课例研究 11月份4.通过示范公开课、听课评课等教研活动，研究如何在课堂教学中提升学生学科核心素养。 11月份5.重视教师个人感悟。每一名教师完成一篇总结，反思须重视为提升学生学科核心素养而进行的教学重构。 12月份6.结合学校信息化特色建设，以教研组为单位研究学科核心素养的提升与信息技术的关联 2021年1-2月布置和进行期末考核，工作总结

课程活动

第1节  为毕业展览寻找灵感，参观“老北京复古街”【2020-09-25 星期五】

目的：由丰中职音乐艺术组仲珊老师负责活动策划和组织

内容：采风——为毕业展览寻找灵感，参观“老北京复古街” 1.参观学习； 2.现场讲解；3.布置任务

第2节  动手能力实践与交流《制作甜点》【2020-10-30 星期五】

内容：展示动手能力实践；交流《制作甜点》；研讨

第3节  线上教学和线下教学的融合式发展研讨【2020-11-17 星期二】

内容：线上教学和线下教学的融合式发展研讨会（疫情之下，在线教学按下“快进键”；教学形态悄然改变，“云上”教学成为趋势；“互联网+”，寻找产教融合的另一种可能）：依据实践课程，研讨线上线下实践教学的经验和问题。

第4节  中职音乐艺术学科线上线下融合式教学中的问题研讨【2020-11-18 星期三】

内容：聆听各教研员对分组研讨汇报总结（6—8人，每人10到15分钟），线上线下教学研讨。 专家培训：线上线下融合式教学中的几个问题

第5节  课程筑核 文化筑魂 线上线下教育融合聚合力量【2020-12-10 星期四】

目的：录课直播

内容：一、线上评价 温故知新 1.打开学习通教学平台，总结学生上传作业完成情况。 2.播放几位同学演奏视频，引导学生对其进行评价。引出本节知识内容。 二、师生合作 获取新知 1.教师示范演奏乐曲 2.学生分组讨论，分析分解和弦伴奏音型演奏要点。 3.教师总结出分解和弦伴奏音型的弹奏要点。 4.学生演奏展示 5.分析曲谱全分解和弦伴奏音型和弦连接，学生进行和弦连接标记。 三、小组任务 突破难点 1.小组任务：分组完成幼儿歌曲伴奏编配。 分组完成任务，运用全分解和弦为幼儿歌曲编配伴奏。教师巡视给予适当指导。 2.小组讲解幼儿歌曲编配方案并进行弹奏展示。 四、评价总结 反思提升 1.根据小组展示情况进行组内评价及小组之间评价。 2.教师评价 五、拓展迁移 提升素养 1.播放视频，感受幼儿歌唱特点 2.结合幼儿歌唱特点以及情感，再次弹奏幼儿歌曲。 3.作业布置 六、专家点评 交流研讨 课后，专家对此堂公开课进行了细致精准的点评，对老师的教学起到了引领和推动作用。

第6节  高一年级视唱练耳【2020-12-15 星期二】

内容：全区公开课授课教师：魏鑫垚；课程内容：高一年级视唱练耳。1、授课；2；研讨；3、布置期末工作