课程需求

学前教育绘画、手工课是使学生在学习幼儿园常用绘画和手工技能、了解祖国艺术作品、文化、工艺美术作品发展的过程中，激发学生发现祖国、人民所具有的美的情感，逐步在表现美和创造美的过程中形成工匠精神、职业责任意识，培养学生参与社会生活能力和社会责任感，促进学生社会性发展。 为此，我们有必要通过更加深入的研究，解決课程和教材资源针对性不够强的问题，更好地为课堂教学服务。

课程目标

分析现阶段中职学前教育专业的人才培养目标和课程标准 ，研究《绘画》、《手工》的立德树人教学元素，制作一套以立德树人为目标的数字资源。

课程内容

1.《绘画》和《手工》课程中立德树人教学元素的分类。 2.《家乡美》主题画创作教学资源开发方案 3.《伟大的祖国》系列美术作品欣赏数字资源开发讨论 4.“传统中的人文素养”数字资源开发讨论 5.“民间工艺中的工匠精神”数字资源开发讨论 6.“一带一路上的民族荣耀”数字资源开发讨论

课程安排

1.9月初，《绘画》和《手工》课程中立德树人教学元素的分类。 2.9月中，《家乡美》主题画创作教学资源开发方案 3.9月底，《伟大的祖国》系列美术作品欣赏数字资源开发讨论 4.10月底，“传统中的人文素养”数字资源开发讨论 5.12月中，“民间工艺中的工匠精神”数字资源开发讨论 6.2021年1月初，“一带一路上的民族荣耀”数字资源开发讨论

课程活动

第1节  中职美术课程活动【2020-09-25 星期五】

内容：沉浸式体验教育采风及调研 1.内容简述 (SKP)百货设有独具特色、可参观、可互动的沉浸式体验环境，通过参观调研这种沉浸式环境带给观者的感受较之普通的展览有何优势，研究沉浸式体验环境在幼儿园环境创设中的可推广价值，如何引导学生运用绘画和手工的知识和技法进行创作，创设类似的互动式体验环境。 2. 活动目的 开拓教师们的视野，激发教师们探讨如何运用新形式使美术展览发挥出更大的效能。 3.活动形式 参观交流 4.活动作业 完成调研问卷

第2节  中职美术课程活动【2020-11-05 星期四】

内容：公开课《人物的五官》听评课 1.内容简述 由王合香老师运用信息化方式进行高一绘画课程的公开课，课题为人物速写基础之人物的五官，探究如何运用混合式教学手段提升学生学习的兴趣，提高课堂的效率，讨论立德树人背景下，如何在美术基础教学中运用智慧教学手段培养学生的综合素养。 2.活动目的 激发课程组人员对立德树人目标在课堂教学中落实的关注，引导大家明确课堂教学是对学生进行思政建设的主渠道和主阵地，调动大家在线上课程建设和资源建设渗透思政内容的积极性，提高学生的核心素养。 3，活动形式 研讨会 4，活动作业 每人写一份活动反思

第3节  中职美术课程活动【2020-11-17 星期二】

内容：学术年会

第4节  中职美术课程活动【2020-12-29 星期二】

内容：1.内容简述 由各位担任学前教育专业高三毕业创作指导的老师介绍毕业创作的指导理念，指导过程中的主要问题，学生在创作过程中的表现，本次毕业创作指导的收获等。共同赏鉴毕业创作作品，就作品的艺术性、实用性以及思想性等方面做出评价，讨论本次毕业创作的收获以及对以后毕业创作指导工作的意义。 2.活动目的 发现学生融入到作品中的创造性思维、克服困难解决问题的探究精神，精益求精的工匠精神，激发教师们对美术教学立德树人目标在课堂教学中落实的关注，引导大家明确课堂教学是对学生进行思政建设的主渠道和主阵地，调动大家在线上课程建设和资源建设渗透思政内容的积极性，提高学生的核心素养。 3，活动形式 研讨会 4，活动作业 每人写一份活动反思

第5节  中职美术课程活动【2021-01-08 星期五】

内容：1.内容简述 王合香老师就本学期思政教育建设的目标进行说明，各位教师汇报本学期在教学中进行思政教育融入的内容、方法以及所需要解决的问题。将落实思政教育之前的学生思政水平和实施思政教育之后的思政水平进行比较，归纳，交流有效实施思政教育融入课程的有效方法。 2.活动目的 关注学生在课程学习中所表现出的创造性思维、克服困难解决问题的探究精神，努力在思政教育融入过程中提升学生的综合素养，激发教师们对美术教学立德树人目标在课堂教学中落实的关注，引导大家明确课堂教学是对学生进行思政建设的主渠道和主阵地，调动大家在线上课程建设和资源建设渗透思政内容的积极性。 3，活动形式 研讨会 4，活动作业 每人写一份活动反思