课程需求

单元教学设计是促进学生深度学习的重要途径，是教师需要积极研究与探索的主题。如何提高课堂教学的效率，促进学生深度学习和学生的全面发展，是教师的需求。

课程目标

帮助教师正确理解教材每一个单元的编写意图，整体把握教材的知识框架，确定教材的重点与难点，并对教材的教学目标，教学活动设计以及有价值的教学问题提出教学建议。以课例研究的方式引导教师深入挖掘文本信息，提高学生学习效果；通过对单元教学设计的思考与实践，促进教师为学生学习的理解与迁移设计学习活动，落实英语学科核心素养。

课程内容

培训专题：学会单元教学设计，促进学生学习的理解与迁移 通过单元主题教学研究，引导教师整体把握教材，设计学习任务，在问题引领中促进学生学会学习。

课程安排

1. 低年级段京版教材通识培训（第一讲）； 2. 低年级段京版教材通识培训（第二讲）； 3. 低年级段京版教材通识培训（第三讲）； 4. 提升学生拼读意识的研究与实践； 5. 提升学生表达能力的研究与实践； 6. 提升学生思维品质的研究与实践。

课程活动

第1节  2020.9提高小学生英语学科核心素养的实践研究（二年级）活动【2020-09-11 星期五】

内容：教材教法通识培训

第2节  低年级教材通识培训 第二讲 京版第三册【2020-09-18 星期五】

内容：教材教法通识培训

第3节  低年级教材通识培训第一讲 （下）外研版第一册通识【2020-09-18 星期五】

内容：外研版教材通识培训

第4节  低年级教材通识培训 第三讲 京版第五册【2020-09-18 星期五】

内容：低年级教材教法通识培训

第5节  低年级教材通识培训 第一讲 （上）外研版教材通识【2020-09-18 星期五】

内容：外研版教材通识培训

第6节  外研版低年级教材介绍【2020-10-16 星期五】

内容：专家教材解读

第7节  单元教学视角下教材的使用与研究【2020-11-10 星期二】

内容：一、研究课：玉林小学 陈静 Module 6 Unit 1 What’s this? 西罗园学校 陈曲Module 6 Unit 2 This is my ruler 二、王建平主任 听评课及讲座

第8节   英语核心素养解读 【2020-11-24 星期二】

内容：专家讲座：基于英语学习活动观的小学英语阅读教学设计解析

第9节  二年级绘本课【2020-12-18 星期五】

目的：因为市级活动是高年级的课，大家可以选看。

内容：1、绘本课《wait!wait!wait!》 2、英语市级培训活动回放（选看）