课程需求

单元教学设计是促进学生深度学习的重要途径，是教师需要积极研究与探索的主题。如何提高课堂教学的效率，促进学生深度学习和学生的全面发展，是教师的需求。

课程目标

帮助教师正确理解教材每一个单元的编写意图，整体把握教材的知识框架，确定教材的重点与难点，并对教材的教学目标，教学活动设计以及有价值的教学问题提出教学建议。以课例研究的方式引导教师深入挖掘文本信息，提高学生学习效果；通过对单元教学设计的思考与实践，促进教师为学生学习的理解与迁移设计学习活动，落实英语学科核心素养。

课程内容

培训专题：学会单元教学设计，促进学生学习的理解与迁移 通过单元主题教学研究，引导教师整体把握教材，设计学习任务，在问题引领中促进学生学会学习。

课程安排

1. 低年级段京版教材通识培训（第一讲）； 2. 低年级段京版教材通识培训（第二讲）； 3. 低年级段京版教材通识培训（第三讲）； 4. 提升学生拼读意识的研究与实践； 5. 提升学生表达能力的研究与实践； 6. 提升学生思维品质的研究与实践。

课程活动

第1节  低年级段教材通识培训 第一讲（下）：外研版第一册通识【2020-09-18 星期五】

内容：低年级段教材通识培训 第一讲（下）：外研版第一册通识。

第2节  低年级段京版教材通识培训 第二讲：京版第三册通识。【2020-09-18 星期五】

内容：低年级段京版教材通识培训 第二讲：京版第三册通识。

第3节  低年级段京版教材通识培训 第三讲：京版第五册通识【2020-09-18 星期五】

内容：低年级段京版教材通识培训 第三讲：京版第五册通识。

第4节  低年级段教材通识培训 第一讲（上）：外研版教材通识【2020-09-18 星期五】

内容：低年级段教材通识培训 第一讲（上）：外研版教材通识

第5节  单元教学视角下教材的研究与使用【2020-11-10 星期二】

内容：一、研究课：玉林小学 陈静 Module 6 Unit 1 What’s this? 西罗园学校 陈曲Module 6 Unit 2 This is my ruler 二、王建平主任 听评课及讲座（单元教学视角下教材的研究与使用）

第6节   英语核心素养解读 【2020-11-24 星期二】

内容：专家讲座：基于英语学习活动观的小学英语阅读教学设计解析

第7节  三年级公开课及期末复习指导【2020-12-18 星期五】

内容：1. 公开课 三年级 Unit 7 When is Thanksgiving? Lesson 23 主讲教师： 首都经济贸易大学附属小学 康旭 2. 公开课： 绘本课 Horse up a Tree 主讲教师：北京小学丰台万年花城分校 王邈 3. 期末复习指导。