课程需求

面对二十年来第一次全体学生参与本学科中考，老师在初三阶段的教学对教学内容的深度、宽度、难度的把握，对不同课型教学策略的选择，对不同学生的引导，都可能存在一定的困惑。

课程目标

以单元或主题设计的模式完成九年级上册教学内容，以任务的方式培训中长程作业设计，以联片教研的方式完成学习评价的学习。

课程内容

九上人教版教学内容对新初三老师来说，是崭新的内容，对于熟悉了二十几年的教学内容来说是一个挑战，需要老师们把握好方向，教学有的放矢；在中考准备阶段，如何设计适合本学科特点的作业，对于反馈落实非常重要。

课程安排

第一讲 学科质量分析及教研计划； 第二讲 教材内容分析； 第三讲 教材内容分析及作业研究； 第四讲 教材内容分析； 第五讲 教材内容分析及学习评价研究

课程活动

第1节  初三道德与法治学习评价研究2020.9活动【2020-08-26 星期三】

内容：教材分析，教学计划交流

第2节  初三道德与法治学习评价研究2020.9活动【2020-09-23 星期三】

内容：教材分析和微课录制讲解。

第3节  初三道德与法治学习评价研究2020.9活动【2020-10-28 星期三】

内容：教材分析

第4节  初三道德与法治学习评价研究2020.9活动【2020-11-11 星期三】

目的：大家注意各片开始时间 西片老师自主选择参加东片或者西片

内容：联片教研案例观摩及研讨

第5节  初三道德与法治学习评价研究2020.9活动【2020-12-16 星期三】

内容：课例研讨及教学评价研究

第6节  初三道德与法治学习评价研究2020.9活动【2021-01-23 星期六】

内容：试卷讲评

第7节  初三道德与法治学习评价研究2020.9活动【2021-01-26 星期二】

内容：北师大李晓东教授《十九届五中全会精神解读》