课程需求

教学实际中，对高三教学特点研究不够，对北京高考试题的研究不够深入，需要在把握北京高考语文试题特点的基础上，对高三教学进一步的设计和实施；教师不能充分尊重学生实际，不能结合学校特点及自身个性特点，制定有效的高三教学策略；不能充分吸收名家教学经验，或盲目排斥或全盘吸收，教学效果低微；自身文学文化底蕴不够，不能充分驾驭课堂。

课程目标

培养老师专题教学研究的意识，增强教师增强文化底蕴的意识，指导教师有效利用语文课程资源（包括优秀文化经典作品教学案例、名师教学设计和教学实录、及相关课堂生成资源等），结合高三学情、语文教学特点及高考变化，针对性复习，提高语文课堂的有效性。

课程内容

围绕高三第一学期的教学安排，围绕高三专题复习，通过专家讲座、专题培训、研究课和教师交流等形式，分析考纲，研究试题，创新方式，思考评价，从而提升高三专题教学实施的效果。

课程安排

1.2020年9月，2020年北京市高考试题分析，高三教研计划交流 2.2020年9月，文言文复习复习讲座 3.2020年10月，作文专题讲座 4.2020年10月，现代文复习专题讲座 5.2020年11月，文言文复习专题研究课 6.2020年11月，作文复习专题研究课 7.2020年12月，现代文复习专题研究课 8.2020年1月，期末试卷讲评

课程活动

第1节  高三作文专题讲座【2020-08-26 星期三】

内容：周京昱：高考作文专题讲座

第2节  高三备考计划交流【2020-09-02 星期三】

内容：主题：高三备考计划交流。（十八中王微微；实验学校吴玮 ）

第3节  高三专题复习教学策略研究和实施（一）活动【2020-09-09 星期三】

内容：陈京华老师：高三现代文专题讲座

第4节  高三专题研讨课【2020-10-28 星期三】

内容：郭茜：作文研讨课 柳迎春 ：现代文阅读研讨课

第5节  2020年北京高考语文试卷分析【2020-11-11 星期三】

内容：谢正满《2020年北京语文卷试题特点和数据分析》

第6节  高三复习课课例研究【2021-01-06 星期三】

内容：高三复习课课例研究及期末考试说明

第7节  高三专题复习教学策略研究和实施（一）活动【2021-01-21 星期四】

内容：高三期末试卷讲评

第8节  高三专题复习教学策略研究和实施（一）活动【2021-01-27 星期三】

内容：高三期末试卷分析和质量评价