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单元整体设计,构建核心素养引领下的数学课堂(三上2020)

总课时:12课时

课程学分:1.2分

学习人数:300人

讲师:吕志新

申请时间:2020-06-27

课程评价:  

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课程需求

1. 《中国学生发展核心素养》、数学学科的六大核心素养,老师们需要理解和领会。 2.读懂教材,读懂学生,创设学生喜欢的学习活动,青年教师缺乏策略和方法。 3.单元整体设计,提高课堂实效,老师们需要案例引领。

课程目标

1. 引领教师学习领会数学学科核心素养,做到教学评一体化。 2.结合课例掌握一些读懂教材和读懂学生,创设学生喜欢的学习活动的策略方法。 3.单元整体设计,构建核心素养引领下的数学课堂。

课程内容

1.全册及各单元教材分析和教法建议。 2.专题研讨:指向数学核心素养的单元学习任务设计与实践研究。 3.课例引领:单元整体设计,构建核心素养引领下的数学课堂。

课程安排

第2周: 五册教材总体介绍和1--4单元教材分析和教法建议   第4周:课例研究:笔算乘法;分米、毫米的认识   第6周:5--6单元教材分析和教法建议   第8周:课例研究:角的初步认识、周长的认识   第10周:7--9单元教材分析和教法建议 第14周:课例研究:24时记时法、复习课

课程活动

第1节  三年级数学第五册教材分析和教法建议(一)【2020-09-17 星期四】
内容: 1. 京版数学教材第五册总体介绍 2.1--3单元教材分析和教法建议
第2节  三年级数学第五册教材分析和教法建议(二)【2020-10-15 星期四】
内容: 4----8单元教材分析和教法建议
第3节  单元整体设计,课例研修活动【2020-11-12 星期四】
内容:课例研究:1.《解决问题例3》北京小学丰台万年花城分校 杨颖 2.《角的初步认识》 首师大附属云岗小学 张娟
第4节  单元整体设计,课例研修活动2【2020-11-19 星期四】
内容:课例研讨:1.《长方形和正方形的认识》 北京市第十八中学附属实验小学 王琪 2.《长方形和正方形周长的计算》 北京市海淀区实验小学丰台分校 张子淼
第5节  期末复习建议【2020-12-17 星期四】
内容:1.期末复习建议 2.如何上好复习课

授课讲师

吕志新

讲师

北京市学科教学带头人