课程需求

学前教育专业是本校重点专业之一，按照新的课程改革方案又引进了澳大利亚TAFE项目的课程,近年来组里新增了大批年轻教师教授专业理论课程，无论是从业务上还是从思想上都需要不断培养和提升。

课程目标

.加强对青年教师规范化教学的培养 2.指导青年教师深入学习教育理论，加大理论课程教学方法的改革 3.积极参加专业各种活动及各类型比赛，以赛促教，以赛促研

课程内容

.理论学习《幼儿园教师专业标准》（试行《3-6岁儿童学习与发 展指南》解读 2.教学方法研讨.深入探讨胡格教学混合教学模式及澳大利亚TAFE模式在理论课上的应用,有效提高课堂教学质量 3.教师听课评课活动与交流 4.学生参加市赛绘本讲述和保育技能比赛与指导 5.高二幼儿园学间实习指导培训与交流 6.保育员初级取证辅导

课程安排

1.2020.3--4幼儿园相关文件学学习与交流 2.2020.3制定出科学合理的学期计划和教研活动计划 3.2020.3--5学生参加市赛辅导及比赛 4.2020.5-6 实习动员、指导及交流 5.2020.6 保育员初级取证考试及指导 6.2020.6.25-7.6 期末考试及总结

课程活动

第1节  学前理论专业教研进修4活动【2020-03-10 星期二】

内容：1. 内容简述：抗击新冠病毒，停课不停学，学前理论组教师网络教学活动计划修改完善 2. 活动目的：为保证网络教学活动顺利进行，各科目教师努力研究学习通教学平台，并认真制定三周网络教学活动计划，强调学生自主学习，明确学生的学习资料和学习任务单。 3. 活动形式：网络讨论、交流 4. 活动作业：实施教学活动

第2节  学前理论专业教研进修4活动【2020-03-17 星期二】

内容：授课内容*：读书《向瑞吉欧学什么》 1. 内容简述：抗击新冠病毒，停课不停学，教师也利用这个特殊时期宅家阅读充电 2. 活动目的：我们现在进行的澳大利亚TAFE项目课程有与瑞吉欧的教育理念相通的地方，为了更好地理解TAFE课程，深入领会瑞吉欧的教育理念，教师们特进行居家阅读《向瑞吉欧学什么》。 3. 活动形式：集中一周时间阅读 活动作业：写读后感

第3节  学前理论专业教研进修4活动【2020-03-24 星期二】

内容：1. 内容简述：抗击新冠病毒，停课不停学，各科教师结合前几周教学内容和学生的完成任务情况，调整和制定后两周的教学内容 2. 活动目的：特殊时期特殊的教学方式，经过前几周的网络教学情况，老师们总结之前的工作，结合学生们的表现情况，调整后两周的教学内容，强调学生自主学习、自主探究，关注学生的心理健康，顺利帮助学生宅家快乐有所收获。 活动作业： 备课，学习通平台上传学习资料和学习任务

第4节  学前理论专业教研进修4活动【2020-04-07 星期二】

内容：1. 内容简述：特殊时期，教师们通过学习通+微信+问卷星平台帮助学生们答疑解惑，七周来，教师们进行了不懈的努力学习信息化平台的使用，也对学生们提出的很多问题进行了答疑，老师们互相交流沟通以利于更多地了解学生走近学生，也更好地帮助老师们备课。 2. 活动目的：教师间互相交流沟通，更好地了解特殊时期学生的共性问题及爱好兴趣，探讨针对学生出现的问题老师们的解决办法，更好地帮助老师们准备教学内容。 3. 活动形式：网络教研 活动作业： 以后的教学中制定更适合学生的教学内容及教学方法

第5节  学前理论专业教研进修4活动【2020-06-12 星期五】

内容：1. 内容简述：5.25—5.27由大校领导干部46人组成的教师线上教学视导工作小组走进三木校区，对三木校区的所有任课教师的线上教学工作进行全面摸底视导，前期上传教学资料审查+在线教学听课，三木校区学前教育专业高一高二年级有课教师参与了这次视导评估，老师们认真准备材料积极参与活动，教学效果得到领导们的一致认可。 2. 活动目的：525视导工作总结，老师们互相交流自己的线上教学的亮点，相互借鉴，共同进步。 3. 活动形式：交流讨论 4. 活动作业： 通过交流，在以后的教学中借鉴好的教学亮点。

第6节  学前理论专业教研进修4活动【2020-06-24 星期三】

内容：1. 内容简述：本学期即将结束，疫情虽然给我们的生活带来了很多不便，但是信息技术的发展丝毫没有影响我们教学工作的前进，线上教学+线下复习，我们通过多种方式最终如期完成本学期各科教学内容，各任课老师同头确定期末考试内容和考试方式，以便学生更好地进行复习。 2. 活动目的：各科确定期末考试范围内容和考试方式。 3. 活动形式：交流讨论 活动作业： 各科准备期末考试。