课程需求

核心素养的提出，中考改革的不断推进，教师需要不断深入研究教材内容，研究教学方法，从而不断把握教材内容和整体的知识结构，需要加强教学设计的能力和课堂教学实施的能力。

课程目标

1、深入理解教材的各章的内容； 2、从知识的发生的逻辑关系上整体把握教材； 3、研究教学方法，提高教学水平； 4、研究核心素养在教学中的渗透； 5、加强教学设计的能力和课堂教学实施的能力。

课程内容

围绕核心素养的落实，关注2019年中考的变化，开展多种形式的研讨活动。

课程安排

1、2月份 教材分析； 2、3月份 教材分析， 研讨课，专题研讨； 3、4月份 教材分析， 研讨课，专题研讨 4、5月份 作业设计与策略的交流研讨。 5、6月份复习方法与策略的交流研讨。

课程活动

第1节  基于核心素养的教学方式转变的研究（初一下数学）活动【2020-02-20 星期四】

内容：1、期末成绩分析；2、案例交流

第2节  基于核心素养的教学方式转变的研究（初一下数学）活动【2020-02-27 星期四】

内容：案例分享交流

第3节  基于核心素养的教学方式转变的研究（初一下数学）活动【2020-03-05 星期四】

内容：案例分享

第4节  基于核心素养的教学方式转变的研究（初一下数学）活动【2020-03-12 星期四】

内容：1、学习交流；2、案例分享

第5节  基于核心素养的教学方式转变的研究（初一下数学）活动【2020-03-19 星期四】

内容：专家讲座：中考试题分析 了解试题走向 主讲人：北师大綦春霞教授

第6节  基于核心素养的教学方式转变的研究（初一下数学）活动【2020-03-26 星期四】

内容：中考研讨会——试卷讲评课和习题课教法研究（康杰）

第7节  基于核心素养的教学方式转变的研究（初一下数学）活动【2020-04-02 星期四】

内容：1.学习研讨；2.案例交流。

第8节  基于核心素养的教学方式转变的研究（初一下数学）活动【2020-04-09 星期四】

内容：1、教材分析；2、课例交流

第9节  基于核心素养的教学方式转变的研究（初一下数学）活动【2020-04-16 星期四】

目的：1、课后任务 请举一个案例，说明教学中你如何帮助学生经历“观察联想——归纳猜想——数学表达——验证或证明”的思考过程，获得对内容的理解的？并谈谈你对数学基本活动经验的看法。 2、需提交的文件 1.课后任务（以Word文档的形式提交，并在文中写上姓名和任教的学校） 2.在线学习时的照片（需本人入镜） 两份文件打包成一个文件，并请于4月30日前提交到邮箱：770172572@qq.com

内容：《数学基本活动经验的理解与教学》北京师范大学数学科学学院数学教育教研室教授、博士生导师：郭玉峰

第10节  基于核心素养的教学方式转变的研究（初一下数学）活动【2020-04-23 星期四】

内容：教材分析；课例交流。

第11节  基于核心素养的教学方式转变的研究（初一下数学）活动【2020-05-14 星期四】

内容：教材分析、案例交流

第12节  基于核心素养的教学方式转变的研究（初一下数学）活动【2020-05-21 星期四】

内容：研讨课及课后交流

第13节  基于核心素养的教学方式转变的研究（初一下数学）活动【2020-06-04 星期四】

内容：研讨课展示交流与研讨

第14节  基于核心素养的教学方式转变的研究（初一下数学）活动【2020-06-18 星期四】

内容：1、专题复习研讨课 2、期末复习建议