2020-09-28
序号 | 星期 | 课程名称 | 参加人员 | 上课时间 | 负责人 | 分院内 | 上课地点 |
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1 | 星期一 | [专业必修课程] 基于核心素养的微课程建设(高一新教材第一学期) | 高一化学教师 | 2020-09-28日 13:30~16:00 | 秦林 | 否 | 提前发布会议直播网址 |
2 | 星期二 | [专业必修课程] 高中体育与健康课标引领下的教学评一体化 | 所有高一、高二年级体育教师,高三年级自愿 | 2020-09-29日 08:00~17:00 | 程富春 | 否 | 腾讯会议 |
3 | 星期二 | [专业必修课程] 高一政治新课程新教材研究与教法指导 | 高一政治教师 | 2020-09-29日 08:00~12:00 | 那立媛 | 否 | 腾讯会议 |
4 | 星期二 | [专业必修课程] 2020-2021年第一学期中学美术学科--教学研究与实践 | 高中美术学科任课教师 | 2020-09-29日 08:30~16:30 | 高英 | 否 | 腾讯会议 |
5 | 星期二 | [专业必修课程] 中职信息技术 | 中职信息教师 | 2020-09-29日 09:00~11:00 | 袁伟 | 否 | 微信平台 |
6 | 星期二 | [专业必修课程] 五年级语文第九册通识培训(基于统编教材整体的解与构策略研究) | 五年级语文全体教师 | 2020-09-29日 13:30~16:30 | 张烨 | 否 | 教师所在学校 |
7 | 星期二 | [专业必修课程] 高二政治课程研究与教法指导 | 高二政治教师 | 2020-09-29日 13:30~16:00 | 张璇 | 否 | 腾讯会议 |
8 | 星期二 | [专业必修课程] 信息化教学环境下如何提升学生专业核心素养 | 丰中职影视组全体老师 | 2020-09-29日 13:30~16:00 | 张宏 | 否 | 贾家花园校区 |
9 | 星期二 | [专业必修课程] 2020.9提高小学生英语学科核心素养的实践研究(五年级) | 全体五年级英语教师 | 2020-09-29日 14:00~16:00 | 黄艳 | 否 | 在自己学校上网看录像 |
10 | 星期二 | [专业必修课程] 中职英语课程 | 英语教师 | 2020-09-29日 14:00~16:30 | 汪春霞 | 否 | 网上 |
11 | 星期二 | [专业必修课程] 构建教学评一体化思路,提升教师使用教材的能力。 | 六年级语文教师 | 2020-09-29日 14:00~16:30 | 张东岭 | 否 | 教师各自学校 |
12 | 星期二 | [专业必修课程] 2020.9 提高小学生英语学科核心素养的实践研究(六年级) | 全体六年级英语教师 | 2020-09-29日 14:00~16:00 | 李晓梅 | 否 | 在自己学校上网看录像。 |
13 | 星期二 | [专业必修课程] 2020.9提高小学生英语学科核心素养的实践研究(四年级) | 全体四年级英语教师 | 2020-09-29日 14:00~16:00 | 孔燕君 | 否 | 自己学校看录像 |
14 | 星期三 | [专业必修课程] 核心素养下高三英语语言与思维融通培养 | 高三英语教师 | 2020-09-30日 08:30~10:30 | 付绘 | 否 | 中国教育科学研究院丰台实验学校 |
15 | 星期三 | [专业必修课程] 基于核心素养的初中英语教学方式研究(初三上) | 初三全体英语教师 | 2020-09-30日 08:30~11:00 | 车向军 | 否 | 各学校 |
16 | 星期三 | [专业必修课程] 电子商务课程 | 中职电商教师 | 2020-09-30日 13:00~15:00 | 袁伟 | 否 | 线上平台 |
17 | 星期三 | [专业必修课程] 高一地理必修1新教材及教学实践研究 | 新任高一地理教师(含入职三年内教师) | 2020-09-30日 13:30~15:30 | 朱克西 | 否 | 腾讯会议679 7296 4266 |
18 | 星期三 | [专业必修课程] 基于核心素养的8上统编教材教学实践与研究 | 全体初二语文教师 | 2020-09-30日 14:00~16:00 | 富霄菱 | 否 | 丰信-教研社区-2019届初一语文教学与实践教研群 |
19 | 星期三 | [专业必修课程] 中职语文新课标下教学实践探究 | 中职全体语文教师 | 2020-09-30日 14:00~16:30 | 张宏 | 否 | 钉钉+微信 |
20 | 星期三 | [专业必修课程] 初一历史教师教学研修 | 全体初一历史教师 | 2020-09-30日 14:00~16:00 | 刘婧 | 否 | 微信平台学习交流 |